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       當下，對已經(jīng)畢業(yè)的大學生來說，找工作是件頭等大事。就在很多人因為在城市找不到好的工作而焦急萬分時，藻溪鎮(zhèn)六海村的大學生余升卻躊躇滿志，放寬眼界，到農村承包土地，聯(lián)系合伙人，大張旗鼓地張羅著他的甲魚養(yǎng)殖場，并順利走上了正軌。
    從菁菁校園到漁歌唱晚，從一名全日制的大學生變身為養(yǎng)魚專業(yè)戶，這個在藻溪鎮(zhèn)生活了23年的農村小伙子，出生在一個普通的農民家庭，當初從浙江海洋學院畢業(yè)，他就跟隨老師學習水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，回家“相中”了村口的一大片水田，暗自盤算建立一個屬于自已的漁場。但擔心父母親思想跟不上時代，他遲遲沒敢開口。后來，他的想法不知從誰哪里傳到父親的耳邊，沒想到，漁戶出身的父親對他鼎力支持，依靠常年在村里承包魚塘的經(jīng)驗，參與到兒子的行動中來。余升更是積極與村委、鎮(zhèn)政府和市水利部門聯(lián)系，最終得到了政策上的大力的幫助和資金上的補助。他還找到項目合伙人，籌集啟動資金60多萬元，通過土地流轉，他承包了50畝水田，同時，他不斷追加后續(xù)投資資金30多萬元，終于在今年的4月份啟動工程建設。自已住進了簡易的工棚，條件雖苦，但他覺得能發(fā)揮特長，與理想又近了一步。為豐富經(jīng)營類型，他采購了甲魚、泥鰍、黃桑魚等品種，其中與浙江大學合作開發(fā)養(yǎng)殖黃桑魚（又名五彩斑）。充分利當?shù)氐乩韮?yōu)勢，依靠河水沖洗、引水，對水田也保持原貌，只圍邊不筑底，生態(tài)養(yǎng)殖。還準備自主培育“苗種”，他說等到培育成功，等于有了自已的根據(jù)地，就不再依靠別人過日子了。
    離開魚場時，他談到自己的理想是把魚場做大，以后把甲魚注冊成商標。還說：“其實干自己想干的事業(yè)，不會覺得辛苦。現(xiàn)在大學生到基層去創(chuàng)業(yè)、吃吃苦，是鍛煉自己的最好機會。”